LEDER- OG MEDARBEJDERUDVIKLING

 

NyX tilgang til leder- og medarbejderudvikling er baseret på to hovedprincipper:

 

Action – learning

Evnen til at udvikle kompetencer gennem refleksion over praksis, også kaldet ”Action-learning”, er det grundlæggende princip. Pædagogisk lægges vægt på et dynamisk samspil mellem praksis og teori, - at man for at begribe noget må gribe om det! Derfor er leder- og medarbejderudviklingskoncepter ofte bygget op omkring et internt udviklingsprojekt der fordrer nye kompetencer og opgaveløsningstilgange. Sådanne læringsforløb baseret på en ønsket praksis,  er et middel til personlig og faglig udvikling.

 

Appreciative Inquiry (AI):

AI tager som lederudviklingsproces sit afsæt i lederens og medarbejderens ressourcer og styrker – forstærker det, der virker og er velfungerende, frem for at fokusere på det, der ikke er optimalt. Metoden ignorerer ikke problemer, men anerkender dem som et ønske om at gøre noget andet, og arbejder derefter på at identificere, udvikle og virkeliggøre dette andet.

 

Metodemæssig tilgang til læring gennem udviklingsprojekter kan beskrives ved 4 karakteristika:

 

• Åbnende og undersøgende, dvs. nok foreligger der en målsætning ved projektstart, men for at læringsprocessen er optimal, er det afgørende, at deltagerne er åbne over for nye muligheder undervejs i forløbet.
• udviklende, dvs. at deltagerne sættes i situationer, hvor deres hidtidige kompetencer ikke rækker, hvorfor de må improvisere og udvikle nye kompetencer. Dogmeregler, benspænd og et højt ambitionsniveau for nye løsningsbud medvirker til, at nuværende kompetencer ikke er tilstrækkelige
• disciplinerende, hvilket vil sige, at deltagerne i processen bliver skærpet i at skelne mellem muligheder og blindgyder og bliver trænet i at vurdere ideers relevans i forhold til den opsatte målsætning.
• perspektiverende, idet den innovative proces sætter den eksisterende praksis i relief og skaber en bevidsthed om ændret fremtidig praksis.

 

NyX skræddersyr leder- og medarbejderprogrammer der kobler organisationens strategi, værdier og udfordringer med kompetenceudviklingsforløbet.